Omschrijving

Wil jij meer doen met moderne technologie op school, zoals VR en andere slimme toepassingen? Schakel dan onze TechExpert “SMART” in!

"Smart Technology" draait om het gebruik van slimme systemen, sensoren en data om processen te automatiseren en te verbeteren. Denk aan toepassingen zoals slimme verlichting, automatische klimaatsystemen, robotarmen in fabrieken of zelfrijdende voertuigen. Vaardigheden die hiermee samenhangen zijn onder andere: programmeren van microcontrollers, het koppelen van apparaten via het internet (IoT), en het analyseren van gegevens om processen te verbeteren.

Onze TechExpert "SMART" is Maurits. Met zijn ruime praktijkervaring in onder andere VR en zijn kennis van sterke lesprogramma’s helpt hij scholen om een duidelijke visie te ontwikkelen op het inzetten van moderne technologie in het onderwijs.

Daarbij kijkt hij niet alleen naar inspirerende toepassingen, maar vooral naar hoe technologie structureel kan bijdragen aan de lessen en de ontwikkeling van vaardigheden bij leerlingen. Ook ondersteunt hij scholen bij het duurzaam borgen van deze toepassingen binnen de school en het curriculum.

Onze TechExperts kunnen worden ingezet om te adviseren en ondersteunen scholen bij het integreren van technologieonderwijs binnen de onderwijsvisie. Dit doen ze op een manier die het werk niet verzwaart, maar juist versterkt en verlicht. Hierbij ligt de nadruk op vakintegratie.

Elke schoolvestiging kan een TechExpert inzetten gedurende maximaal drie sessies van elk drie uur per schooljaar.

TechExperts bieden begeleiding bij:

• Het ontwikkelen en formuleren van een visie op technologieonderwijs.
• Het samenstellen van een activiteitenprogramma.
• Het integreren van technologie in het curriculum en thematisch onderwijs.
• Vakoverstijgend werken.
• Het verzorgen van teamtrainingen en bijscholing.

Wil jij dat Maurits langskomt voor tips, ondersteuning & advies, meld je dan aan via de link en formuleer in het opmerkingenveld kort jouw vraagstuk. We nemen zo snel mogelijk contact met je op.